“Corpo e voz são, assim, os primeiros instrumentos e, se não houver outros, são tudo o que é necessário para potenciar uma prática musical diversificada e criativa – ouvidos para escutar e reagir; mãos e pés para percutir ritmos individualmente e em grupo; diferentes zonas do corpo como forma de produzir som e explorar timbres organizados segundo várias formas musicais; voz para falar expressivamente, fazer silêncio, entoar ritmos e cantar melodias com e sem palavras; pernas, braços, tronco, cabeça para fazer movimento corporal ou danças diversas com música gravada de diferentes culturas, estilos e épocas”
(Rodrigues, 2007, p.26)
A expressão musical é uma das áreas presentes tanto nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE) como nas Metas de Aprendizagem para a Educação Pré-Escolar, e diz respeito ao trabalho em volta dos sons, dos ritmos, das melodias, etc.
Todas as semanas a nossa professora de música vem ao colégio.
As atividades são diferentes e planeadas de acordo com a idade das crianças e com o plano anual de atividades.